Hvis elever med særlige udfordringer skal blive en del af almindelige skoleklasser, så skal der være de nødvendige ressourcer til rådighed.
Men i Slagelse Kommune er der ikke nok til, at det kan lykkes.
Sådan lyder en udtalelse fra lærerne, der er blevet vedtaget på Slagelse Lærerkreds generalforsamling.
En undersøgelse blandt lærerne afslører, at halvdelen af lærerne ikke oplever, at de får den støtte og vejledning som de har brug for. Samtidig oplever to ud af tre, at det faglige niveau i hele klassen bliver påvirket, når elever inkluderes i klassen.
Det skriver Sjællandske.
Lærerne vil have Slagelse Kommune til at sikre flere ressourcer til området.